Orario

Orario:
8.00-8.40
8.40-9.20

1° intervallo di 20 minuti

9.40-10.20
10.20-11.00

2° intervallo di 20 minuti

11.20-12.00
12.00-12.40
12.40-13.20

Ai servizi si accede esclusivamente durante i due intervalli, evitando così perdite di tempo e distrazioni inutili.

Sarebbe una pazzia?

Secondo me no. Ricordiamoci che stiamo parlando di classi formate da 10 ragazzi, e quindi di situazioni che permetterebbero una gestione migliore delle lezioni.

Certo, sulla carta. De facto non lo sapremo mai.

Alle prime ore (mantengo il termine per comodità) l’insegnante entra in classe con più entusiasmo, gli studenti sono più tranquilli perchè hanno capito che la durata della lezione richiede loro meno energia ma garantisce risultati migliori, e perchè sanno che più tardi li attendono due intervalli.

 

Bisogna ottimizzare

Ho insegnato in scuole dove l’ora di lezione durava 60 minuti, in altre 55, in altre ancora 50.

Sappiamo bene che i minuti effettivi in cui effettivamente avviene uno scambio di informazioni efficace sono molti meno.

I motivi possono essere vari:

• la lezione successiva inizia sempre con 5/10 minuti di ritardo

• la soglia temporale massima di attenzione proficua di un individuo non supera i 20/30 minuti

• figuriamoci quando gli scalmanati in classe sono 25

• sia i ragazzi sia l’insegnante hanno le pile scariche (ed è più che comprensibile)

Io non possiedo soluzioni, ma idee, e probabilmente irrealizzabili.

1. classi formate da 10 studenti = maggior disciplina; ciò permetterebbe un maggior controllo didattico con conseguente miglioramento dell’impegno e del profitto, minori fonti di distrazione

2. lezioni di 40 minuti = maggior concentrazione e attenzione; possono sembrare pochi, ma non lo sono all’interno di questo quadro rivoluzionario, basterebbe soddisfare tutti e sei i punti

3. incremento orario delle materie considerate erroneamente ancora oggi minori, utilizzando il tempo guadagnato con la riduzione dei minuti = le varie materie non costituiscono il fine, ma il mezzo indispensabile per la formazione e la crescita dell’individuo; tutte indistintamente, e altre che potrebbero essere introdotte (vediamo in seguito).

4. due intervalli da 20 minuti ciascuno = si accede ai servizi esclusivamente in questi due lassi di tempo

5. orari sfasati per garantire l’assenza di momenti vuoti nel cambio d’ora = difficile da gestire e organizzare, vedremo

6. non si è mai considerata la valenza del canto corale, o pratica corale.

Via con i dettagli.